Progression annuelle 6° Document envoyé le 29-08-2016 par Catherine RuellanProgression annuelle pour une classe de 6ème en lien avec les nouveaux programmes. En trois colonnes, ils entendent offrir une simple présentation des activités en lecture, en expression écrite et orale, en langue, année par année. 5. Les programmations annuelles. > Bulletin par compétences Document envoyé le 25-08-2016 par Marie Linossier Bulletin d'une classe sans notes, en une page, qui reprend les compétences et connaissances des nouveaux programmes (2016). On peut également exploiter des textes et documents produits à des fins de propagande ou témoignant de la manipulation de l'information. maths ( à partir de la trame envoyée par la classe d’Emma que je remercie) Eveil. Identifier les constituants d'une phrase simple en relation avec son sens ; distinguer phrase simple et phrase complexe. NOR : MENE1526483A arrêté du 9-11-2015 - J.O. - un conte merveilleux (lecture intégrale). Écrire avec un clavier rapidement et efficacement. Dossier spécial - Rennes : 2 progressions 6ème : Mme Folliard, collège Brizeux - Quimper http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/lettres/progcol/folliar.htm <> Aide - découvrir des articles, des reportages, des images d'information sur des supports et dans des formats divers, se rapportant à un même événement, à une question de société ou à une thématique commune ; - comprendre l'importance de la vérification et du recoupement des sources, la différence entre fait brut et information, les effets de la rédaction et du montage ; - s'interroger sur les évolutions éditoriales de l'information. Plan du site | Contrôler sa compréhension, être un lecteur autonome. - découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu'ils représentent et par l'histoire qu'ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l'entrainent dans la lecture ; - comprendre pourquoi le récit capte l'attention du lecteur et la retient ; - s'interroger sur les raisons de l'intérêt que l'on prend à leur lecture. 1 heure I - Identifier les composantes de 2 milieux différents de l’environnement. du 24-11-2015 MENESR - DGESCO MAF 1, Programmes complets (cycle 2, cycle3 et cycle 4) en PDF. Progressions programmes 2016. %���� Propositions Pédagogiques Classées Par Niveau Heg. Re - Réalisation de mesures de ces 2 milieux : T°, Eclairement, Hygrométrie . Site Académique Hg Besançon. Progression, programmation annuelle - Mathématiques Ce2 Nouveau programme 2016 - 2017 Nombres Dénombrer et constituer des collections avec des groupements en dizaines et centaines Lire, écrire et décomposer les nombres jusqu'à 599 Comparer, ranger, encadrer et intercaler les nombres jusqu'à - L'être humain est-il maitre de la nature ? endobj Connaitre les différences entre l'oral et l'écrit. Progressions annuelles. 2017 - Découvrez le tableau "Programmes 2016" de Sophie Ragot sur Pinterest. Programmes de collège : propositions de progression annuelle en 6ème Les nouveaux programmes de collège, s’ils n’obligent pas à l’organisation en « séquences », prévoient un enseignement décloisonné de la lecture, l’écriture et l’étude de la langue. L’inscription dans une progression grammaticale. Lire des images, des documents composites (y compris numériques) et des textes non littéraires. Maitriser la forme des mots en lien avec la syntaxe. Exploiter les ressources expressives et créatives de la parole. Acquérir la structure, le sens et l'orthographe des mots. Programmation / progression annuelle programme de 6ème. - découvrir des œuvres et des textes relevant de l'épopée et du roman et proposant une représentation du héros/ de l'héroïne et de ses actions ; - comprendre le caractère d'exemplarité qui s'attache à la geste du héros / de l'héroïne et la relation entre la singularité du personnage et la dimension collective des valeurs mises en jeu ; - s'interroger sur la diversité des figures de héros/ d'héroïnes et sur le sens de l'intérêt qu'elles suscitent. 6. Le choix d'une page commune s'explique par la volonté d'inciter à effectuer une liaison collège-lycée. L'enjeu du cycle 3, dont la 6ème est la dernière étape, est de former l'élève lecteur. Consultez le tableau. On peut aussi étudier une tragédie du XVIIe siècle, une comédie du XVIIIe siècle ou un drame du XIXe siècle, ou encore des extraits de nouvelles, de romans et de films présentant l'analyse du sentiment amoureux. La question des progressions : a) Progression dans l’acquisition d’une compétence, de la 6ème à la 3ème : M. Grosset-Bourbange, IA-IPR de Lettres b) Progression commune 6ème-3ème : Mme Van Assche et Mme Freund, professeurs de Lettres modernes au Collège des Trois pays à Hegenheim 1) Le compte rendu de leur exposé : Progression 6ème-3ème: 2) Documents annexes : Utiliser l'écrit pour penser et pour apprendre. Compétences travaillées : file_download fiche3.doc ; file_download fiche3.pdf . - des extraits de films d'aventures ou un film d'aventures autant que possible adapté de l'un des livres étudiés ou proposés en lecture cursive. Mobiliser des références culturelles pour interpréter les textes et les productions artistiques et littéraires et pour enrichir son expression personnelle. 1. Progression 6e 2016-2017 Document envoyé le 12-10-2016 par Marion MerlierProjet de progression annuelle pour une classe de 6e. À partir de la rentrée 2019 des repères annuels de progression publiés sur Éduscol permettent une application par niveaux (6e, 5e, 4e, 3e) des programmes d'EMC des cycles 3 et 4. - découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres ; - comprendre le sens des émotions fortes que suscitent la description ou la représentation des monstres et le récit ou la mise en scène de l'affrontement avec eux ; - s'interroger sur les limites de l'humain que le monstre permet de figurer et d'explorer. - en lien avec la programmation annuelle en histoire (étude du XXe siècle, thème 1 « L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales »), une œuvre ou une partie significative d'une œuvre portant un regard sur l'histoire du siècle - guerres mondiales, société de l'entre-deux-guerres, régimes fascistes et totalitaires (lecture intégrale). - découvrir des œuvres et des textes relevant principalement de la poésie lyrique du romantisme à nos jours ; - comprendre que la poésie joue de toutes les ressources de la langue pour célébrer et intensifier notre présence au monde, et pour en interroger le sens ; - cultiver la sensibilité à la beauté des textes poétiques et s'interroger sur le rapport au monde qu'ils invitent le lecteur à éprouver par l'expérience de leur lecture. Vous trouverez sur cette page des exemples de progressions annuelles proposées par des professeurs de l'académie à la fois au collège et au lycée. La littérature est donc une part essentielle de lenseignement du français : Attendus de fin de cycle – Connaissances et compétences associées – langage oral : file_download fiche5.doc ; file_download fiche5.pdf . Lire des œuvres littéraires, fréquenter des œuvres d'art. Tableaux Synthétiques Des Nouveaux Programmes Lca Du Collège. Les quatre tableaux ci-dessous reprennent strictement les éléments des nouveaux programmes de collège en français. Établir des liens entre des productions littéraires et artistiques issues de cultures et d'époques diverses. Contact | Ouf ! Utiliser des repères étymologiques et d'histoire de la langue. stream - des descriptions et récits extraits des grands romans du XIXe siècle à nos jours présentant des représentations contrastées du milieu urbain ; - des poèmes qui construisent la ville comme objet poétique. - une comédie du XVIIe siècle (lecture intégrale). On peut aussi étudier sous forme d'un groupement de textes des extraits de récits d'enfance et d'adolescence, fictifs ou non. Individu et société : confrontations de valeur? Programmes et ressources d'accompagnement; Seconde. Aide à l’appropriation des nouveaux programmes et à l’élaboration commune de progressions de cycles. 2 0 obj Observer le fonctionnement du verbe et l'orthographier. Progression 2016-2017 maths CM2, progression 2016-2017 français CM2, Progression histoire-géographie, progression nouveaux programmes sciences et technologie, progression enseignement Civique et moral. 3ème édition du 20/04/2016 : mise à jour + ajout d'annexes. ��32C�D��.Rmr�����;ޠ�W���ch����y�Z��.x�d��۽�7���D�����=���'�!y����K+)��C�r��m=}z�AZ�MҔ�Ifڤ��ރa-�yO�܀f4��t2?��*�h�&��Aױ�^S�}�U*�-P�R�PJ��w�WZ���x�n�(YwB��`. Les tableaux suivants sont des propositions pour mettre en relation ces repères avec les connaissances et compétences et les objets d'enseignement des programmes. - une pièce de théâtre (de l'Antiquité à nos jours) ou un film sur le même type de sujet (lecture ou étude intégrale). Mentions légales | On peut aussi étudier sous forme d'un groupement de textes des extraits de romans ou de nouvelles des XVIIIe, XIXe, XXe et XXIe siècles. © ac-paris.fr, 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, FAQ "Questions-réposes sur les examens nationaux", session 2020, Mode d'emploi du site et des outils académiques, Conférence "L'enseignement de la grammaire au cycle 3", Les Lettres, les humanités et les valeurs de la République, Pour accéder à l'ensemble des ressources sur la réforme du collège. 6ème; 5ème; 4ème; Etude de la langue; Socle commun. On peut aussi exploiter des extraits de spectacles, d'émissions radiophoniques ou télévisées, ou de productions numériques à caractère satirique. Les programmations annuelles. Enjeux littéraires et de formation personnelle : - découvrir diverses formes de récits d'aventures, fictifs ou non, et des textes célébrant les voyages ; - comprendre les motifs de l'élan vers l'autre et l'ailleurs et s'interroger sur les valeurs mises en jeu ; - s'interroger sur le sens des représentations qui sont données des voyages et de ce qu'ils font découvrir. - des textes et documents issus de la presse et des médias (journaux, revues, enregistrements radio ou télévisés, médias numériques). Rappel des textes : Textes de référence Nouveaux programmes Cycles 2, 3 et 4 du BO spécial N°11 du 26 novembre 2016.. Présentation – langage oral : file_download fiche4.doc ; file_download fiche4.pdf . Documents officiels; Fiches de compétences; Accompagnement Personnalisé (AP) Lycée. - des fables et fabliaux, des farces ou soties développant des intrigues fondées sur la ruse et les rapports de pouvoir. - un classique du roman d'aventures (lecture intégrale), - des extraits de différents classiques du roman d'aventures, d'époques variées et relevant de différentes catégories. On peut étudier des romans et des nouvelles de science-fiction et des récits d'anticipation. une nouvelle fantastique (lecture intégrale). Ce questionnement peut également être l'occasion d'exploiter des productions issues des médias et des réseaux sociaux. du 28-7-2013 « Art. On peut aussi étudier des extraits de romans, de nouvelles ou de films des XIXe, XXe et XXIe siècles traitant du monde de la presse et du journalisme. par 288 le Sam 18 Avr 2015 - 23:21 Oui, reste à faire grève le 19 mai prochain et à se préparer à toute autre forme d'action pour envoyer cette réforme aux oubliettes. Les programmes de français, de mathématiques et d'enseignement moral et civique ont été clarifiés au regard de l'objectif de maîtrise des savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter, respecter autrui) par tous les élèves. On peut exploiter des images fixes ou des extraits de films créant des univers imaginaires. - s'interroger sur l'idée du progrès scientifique, cher au XIXe siècle, tantôt exalté et mythifié, tantôt objet de répulsion ou de désillusion ; - poser la question des rapports entre les sciences et la littérature, notamment à travers des œuvres mettant en scène la figure du savant, créateur du bonheur de demain ou figure malfaisante et diabolique ; - interroger l'ambition de l'art à penser, imaginer, voire anticiper le progrès scientifique et technologique. Flux RSS interne Écouter pour comprendre un message oral, un propos, un discours, un texte lu. Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques, Enjeux littéraires et de formation personnelle. Collège 2016; Réforme du lycée. - des extraits d'œuvres épiques, de l'Antiquité au XXIe siècle. J'en fais quoi ? | On peut aussi étudier l'importance de la ville dans le roman policier et dans le roman d'anticipation. du 28-7-2013 « Art. Textes de référence - Nouveaux programmes Cycles 2, 3 et 4 du BO spécial N°11 du 26 novembre 2016.- Cycles d’enseignement : décret n° 2013-682 du 24-7-2013 - J.O. 3. - en lien avec la programmation annuelle en histoire (thème 3 : L'Europe et le Monde aux XVIe et XVIIe siècles), des extraits d'œuvres évoquant les Grandes Découvertes (récits contemporains ou postérieurs à cette époque, non fictifs ou fictifs). Parler en prenant en compte son auditoire. - découvrir différents récits de création, appartenant à différentes cultures et des poèmes de célébration du monde et/ou manifestant la puissance créatrice de la parole poétique; - comprendre en quoi ces récits et ces créations poétiques répondent à des questions fondamentales, et en quoi ils témoignent d'une conception du monde ; - s'interroger sur le statut de ces textes, sur les valeurs qu'ils expriment, sur leurs ressemblances et leurs différences. Progression, programmation annuelle de Géographie CM2 Nouveau programme 2016 - 2017 Période 1 Thème 1 : Se déplacer Se déplacer au quotidien en France Se déplacer dans la ville en France Une ville aménagée pour les transports Se déplacer en zone rurale, en France Les grands travaux pour Lexique/Vocabulaire CM1 CM2 6ème Acquisition du vocabulaire : Utiliser à bon escient des termes afférents aux actions, sensations et jugements. Vous trouverez ci-dessous un accès au BO du 26 novembre 2015 par cycle d'apprentissage … Les nouveaux programmes 2016. - découvrir des œuvres et des textes narratifs relevant de l'esthétique réaliste ou naturaliste ; - comprendre quelles sont les ambitions du roman réaliste ou naturaliste au XIXe siècle en matière de représentation de la société ; - comprendre comment le récit fantastique, tout en s'inscrivant dans cette esthétique, interroge le statut et les limites du réel ; - s'interroger sur la manière dont les personnages sont dessinés et sur leur rôle dans la peinture de la réalité. Programmes 2016 ,progressions annuelles nouveaux programmes 6ème programmation annuelle 6ème 2020/2021 nouveaux programmes 4ème - des dessins de presse ou affiches, caricatures, albums de bande dessinée. Le projet pédagogique annuel et le décloisonnement. On peut aussi étudier sous forme d'un groupement de textes des poèmes évoquant les voyages et la séduction de l'ailleurs ou un roman d'aventures. - une tragédie ou une tragicomédie du XVIIe siècle (lecture intégrale), ou une comédie du XVIIIe siècle (lecture intégrale). - un ensemble de poèmes d'amour, de l'Antiquité à nos jours. Écrire à la main de manière fluide et efficace. - des œuvres ou textes de l'Antiquité à nos jours, relevant de différents genres ou formes littéraires (particulièrement poésie satirique, roman, fable, conte philosophique ou drolatique, pamphlet). - découvrir des œuvres, des textes et des images à visée satirique, relevant de différents genres et formes, et d'arts différents ; - comprendre les raisons, les visées et les modalités de la satire, les effets d'ironie, de grossissement, de rabaissement ou de déplacement dont elle joue, savoir en apprécier le sel et en saisir la portée et les limites ; - s'interroger sur la dimension morale et sociale du comique satirique. On peut aussi étudier des extraits d'utopies ou de romans d'anticipation, ou encore un groupement de poèmes ou de récits proposant une reconfiguration poétique de la réalité. Comprendre un texte littéraire et l'interpréter. NOR : MENE1526483A arrêté du 9-11-2015 - J.O. Un exemple de progression annuelle, pour la classe de 6°, faisant apparaître les différentes thématiques du programme, un ordre de séquences et une répartition des compétences. Accessibilité 1 0 obj Les nouveaux programmes 2016 nous obligent à réfléchir à une nouvelle organisation des progressions, … - des poèmes de siècles différents, célébrant le monde et/ou témoignant du pouvoir créateur de la parole poétique. Stylo de vero : Programmation 2016 pour chaque cycle, nouveaux programmes . Progression annuelle pour une classe de 6ème en lien avec les nouveaux programmes. l’eps n’est pas fait car j’aurai le planning à la pré rentrée. Accompagnement personnalisé au lycée; Dispositifs de la voie professionnelle; Histoire des arts; Parcours éducatifs; Autres ressources. word. Nouveaux Programmes Dhistoire Géographie Rentrée 2016 . Les compétences travaillées à chaque cycle. Construire les notions permettant l'analyse et la production des textes et des discours. ���2������蟅iҳb�ٖa endobj D. 311-10.. Maryline Lemoine, PEMF propose des cartes mentales pour les différents domaines du cycle 2 :
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